本实验项目旨在培养学生对林业抚育作业装备操作、工艺及解决工程实际问题为目标，以信息化教学管理共享平台为载体，采用多维度、多元化的考核方法对学生进行全方位、系统的考核与评价。
本实验项目分为练习模式和实验报告。练习模式包括认知模块、作业模块、实验模块三部分内容，考核模式为林业抚育采伐作业关键技术综合应用。实验成绩的计算办法：认知模块模式成绩×15%+作业模块×25%+实验模块×40%+实验报告×20%。具体考核要求见附表2-13。
表2-13实验评分细则
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实验模块 |
考核环节 |
考核内容 |
评分细则 |
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认知培训（15%） |
环境认知（1%） |
了解人工桉树林林区环境 |
1 |
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安全认知（2%） |
掌握林区生产安全知识和设备安全操作规范 |
2 |
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设备认知（1%） |
了解各林区作业设备的关键参数 |
1 |
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作业认知（1%） |
熟悉抚育采伐作业内容和机器设备的操作说明 |
1 |
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试采考核（10%） |
采伐头控制界面参数选取 |
2 |
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驾驶采伐机完成树木的采伐 |
4 |
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选择合适的倒木方向并倒木 |
2 |
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完成整颗树的定长造材作业 |
2 |
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工艺作业（25%） |
设备选择（6%） |
每少选或错选一台扣1分，不选不得分 |
6 |
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清林割灌（2%） |
清除林道或者幼苗林的灌木和杂草 |
2 |
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采伐作业（4%） |
驾驶采伐机到达指定区域完成树木的采伐 |
4 |
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定长造材（5%） |
完成整颗树的定长造材和打枝作业 |
5 |
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油锯作业（2%） |
在机器无法到达的地方使用油锯进行采伐作业 |
2 |
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生物质收集（2%） |
抓取灌木枝丫至拖斗，运往粉碎站粉碎 |
2 |
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集材归楞（2%） |
使用集材运输机收集木材并运往楞场归楞 |
2 |
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木材测量（2%） |
掌握测量原木检尺径和检尺长的方法 |
2 |
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工程整定（40%） |
模型搭建（5%） |
根据进料辊控制系统分析搭建闭环反馈模型 |
3 |
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根据所给的开环传递函数搭建模型 |
2 |
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工程调参（30%） |
调出正确的K和T值；计算出正确的K、T、L值 |
12 |
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根据经验公式计算出不同控制器下的PID参数 |
12 |
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观察响应曲线和性能指标选取最佳控制器 |
6 |
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再次造材（5%） |
进料控制系统经PID校正后再次进行造材作业 |
5 |
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理论考核（20%） |
理论考核（20%） |
掌握森林抚育采伐作业和PID控制相关理论知识点 |
20 |
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总分（100%） |
总分（100%） |
100 |
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